A、5/8米
B、5/8
C、1/8
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A、條列
B、折線
C、扇形
D、百分比
A、>
B、<
C、≤
D、≥
A、π×10÷2+10
B、π×10-10
C、π×10÷2
A、2倍
B、4倍
C、8倍
A、100%
B、80%
C、75%
A、1/99
B、1/100
C、1/101
A、16倍
B、8倍
C、4倍
D、2倍
A、大
B、小
C、大小不變
A、5
B、50
C、500
D、5000
A、1/5米
B、1/25米
C、1/5
D、1/25
最新試題
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長為2.5米,測得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時墻高為()。
下列說法錯誤的是()。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中,前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機緊急剎車,避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚長而去。司機不禁怒形于色,大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。
評價要關(guān)注學習的結(jié)果,也要關(guān)注學習的()。
2013年2月全國科學技術(shù)名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為“細顆粒物”。細顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白,介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的()。
生物進化的直接證據(jù)是()。
下列句子中,標點符號使用正確的一項是()。
學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的()。