A、水滸傳
B、三國演義
C、紅樓夢
D、西游記
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A、利害、親戚、恩怨
B、黑白、東西、向往
C、利弊、動靜、超越
D、晝夜、虛實、稀疏
A、布：織布
B、棉花：纖維
C、船：運輸
D、醫(yī)生：病人
A、寂寞（mî）
B、剝（büo）皮
C、澄（chãng）清
D、奄奄（yün）一息
A、①②④③
B、①④②③
C、④②①③
D、①③②④
A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率
B、發(fā)揚——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)
C、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌
A.無精打彩、變幻莫測
B.千帆競發(fā)、人才匯萃
C喬裝打扮、聞名遐邇
D.記憶尤新、浮想聯(lián)翩
A.他們?nèi)业暮铣?，為家庭憑添了幾分溫馨。
B.同學們你一言我一語，各不相讓，真是唇槍舌箭。
C.勝利的消息傳來；隊員們興高彩烈地把教練舉了起來。
D.文章要簡練，語言要精煉，思想表達要準確。
A.想往、聆聽
B.再接再勵、同舟共濟
C.興高彩烈、突如奇來
D.蛻化變質(zhì)、虎視眈眈
A、愛護
B、愛惜
C、保護
A、照顧
B、照料
最新試題
白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。
義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）。
下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。
生物進化的直接證據(jù)是（）。
世界上最大的黃土堆積區(qū)是（）。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（）。
在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
亞里士多德在自然科學方面的主要著作有（）。
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。