多項選擇題在評估培訓(xùn)效果時,對于反應(yīng)層面需要進(jìn)行()等方面的評估。

A、內(nèi)容
B、講師
C、方法
D、考試


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1.多項選擇題培訓(xùn)效果的評估主要包括()等層面。

A、反應(yīng)
B、學(xué)習(xí)
C、內(nèi)容
D、結(jié)果

2.多項選擇題生產(chǎn)管理或計劃部門對培訓(xùn)組織實施的()是否得當(dāng)具有發(fā)言權(quán)。

A、培訓(xùn)時機(jī)的選擇
B、培訓(xùn)目標(biāo)的確定
C、培訓(xùn)計劃設(shè)計
D、培訓(xùn)過程控制

3.多項選擇題培訓(xùn)項目即將實施之前需做好的準(zhǔn)備工作包括()。材

A、通知學(xué)員
B、后勤準(zhǔn)備
C、確認(rèn)時間
D、準(zhǔn)備教

5.多項選擇題編寫培訓(xùn)教案的基本技巧是()。

A、確立培訓(xùn)的主題
B、構(gòu)思培訓(xùn)提綱
C、搜集素材
D、整理素材

6.多項選擇題培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容包括()。

A、培訓(xùn)教學(xué)方法的選用
B、培訓(xùn)課時的安排
C、培訓(xùn)時機(jī)的選擇
D、教材的選擇

7.多項選擇題培訓(xùn)教案一般包括()等內(nèi)容。

A、培訓(xùn)目標(biāo)
B、教學(xué)設(shè)計
C、培訓(xùn)目的
D、重點(diǎn)、難點(diǎn)

8.多項選擇題適宜知識類培訓(xùn)的直接傳授培訓(xùn)形式主要有()。

A、講授法
B、專題講座法
C、實踐法
D、研討法

9.多項選擇題培訓(xùn)教學(xué)常用的方法有()。

A、講授法
B、演示法
C、案例法
D、角色扮演法

10.多項選擇題在職工培訓(xùn)中,講授法的缺點(diǎn)是()。

A、講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性
B、學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響
C、適用的范圍有限
D、沒有反饋;

最新試題

電流比相式母線的差動保護(hù)要求正常運(yùn)行時,母聯(lián)斷路器必須處于合閘狀態(tài),且每組母線上都應(yīng)接有電源元件。

題型:判斷題

母線的完全差動保護(hù)是按環(huán)流法的原理構(gòu)成的。

題型:判斷題

母聯(lián)電流相位比較式母線的差動保護(hù)的缺點(diǎn)是正常運(yùn)行時,母聯(lián)斷路器不必投人運(yùn)行。

題型:判斷題

母線的不完全差動保護(hù)是由電流速斷裝置和過電流保護(hù)構(gòu)成的。

題型:判斷題

對中性點(diǎn)不接地變壓器的接地保護(hù)是零序電壓保護(hù)。

題型:判斷題

含有疏忽誤差的測量值稱為壞值。

題型:判斷題

母線不完全差動保護(hù)接線簡單、經(jīng)濟(jì),具有較高的靈敏度。

題型:判斷題

三相異步電動機(jī)的臨界轉(zhuǎn)差率與轉(zhuǎn)子電阻有關(guān),而與轉(zhuǎn)子漏抗近似成反比。

題型:判斷題

工業(yè)自動化儀表按照顯示裝置的顯示方式的不同,可以分為模擬顯示、數(shù)字顯示和圖形顯示三種類型。

題型:判斷題

微機(jī)保護(hù)與傳統(tǒng)繼電器保護(hù)的主要區(qū)別在于微機(jī)保護(hù)不僅有實現(xiàn)繼電保護(hù)功能的硬件電路,而且還必須有保護(hù)和管理功能的軟件程序,而常規(guī)繼電保護(hù)則只有硬件電路。

題型:判斷題