A.節(jié)約的根本要求是節(jié)用有度
B.節(jié)約是一種主觀判定,所以個(gè)人節(jié)約完全取決于個(gè)人如何認(rèn)識(shí)
C.節(jié)約只是對(duì)物質(zhì)資源的節(jié)省
D.貧富差距的現(xiàn)實(shí)存在,導(dǎo)致節(jié)約與否因人而異
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A.職業(yè)化管理是倡導(dǎo)并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式
B.職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理,不再像以往那樣強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理
C.職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來(lái)的人力資源管理體系
D.職業(yè)化管理不是靠直覺(jué)和靈活應(yīng)變,而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
A.選擇最佳手段以達(dá)到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果,努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
B.小心謹(jǐn)慎地處理每一件事情,說(shuō)話辦事要三思而后行
C.對(duì)所做工作要仔細(xì)審查和研究,以免做出錯(cuò)誤判斷
D.“審慎“就是要求一方面要耐心細(xì)致,另一方面要敢闖敢干
A.堅(jiān)持集體利益至上,一切以集體利益為轉(zhuǎn)移
B.在集體認(rèn)為必要的情況下,犧牲個(gè)人利益應(yīng)是無(wú)條件的
C.集體有責(zé)任幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益
D.把員工的思想、行動(dòng)集中起來(lái)是集體主義的核心要求
A.職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求
B.良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長(zhǎng)、成才的重要保障
C.職業(yè)道德與經(jīng)濟(jì)效益之間沒(méi)有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
D.職業(yè)道德是對(duì)職工的普遍要求,沒(méi)有先進(jìn)與落后之分
最新試題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
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采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()