A.打破學(xué)科界限
B.強(qiáng)化實(shí)務(wù)技能
C.教師灌輸式
D.學(xué)員參與式培訓(xùn)
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A.創(chuàng)新精神
B.實(shí)踐能力
C.理論水平
D.自我欣賞
A.效果定律
B.練習(xí)定律
C.準(zhǔn)備定律
D.反射定律
A.學(xué)知
B.學(xué)做
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
A.當(dāng)下的
B.短期的
C.終生的
D.本企業(yè)的
A.情景模擬
B.拓展訓(xùn)練
C.文件筐法
D.體能訓(xùn)練
A.練習(xí)律
B.準(zhǔn)備律
C.效果律
D.反射學(xué)說
A.練習(xí)律
B.準(zhǔn)備律
C.效果律
D.反射學(xué)說
A.行為主義理論
B.情景理論
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
D.培訓(xùn)理論
A.教材及教輔
B.核心課程
C.隱性課程
D.以上三者
A.2
B.8
C.4
D.6
最新試題
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、()培訓(xùn)。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
()是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體,要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成,以發(fā)揮最大的()。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么?