A.平均分?jǐn)?shù)
B.算術(shù)平均數(shù)
C.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)
D.以上都不是
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A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.測(cè)驗(yàn)完成
B.合成測(cè)驗(yàn)
C.測(cè)驗(yàn)編排
D.以上都不是
A.測(cè)驗(yàn)分析與鑒定
B.測(cè)驗(yàn)合成
C.編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)
D.總結(jié)測(cè)驗(yàn)結(jié)果
A.常模參照測(cè)驗(yàn)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
C.比較測(cè)驗(yàn)
D.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和一般測(cè)驗(yàn)
B.特殊測(cè)驗(yàn)和一般測(cè)驗(yàn)
C.速度測(cè)驗(yàn)和難度測(cè)驗(yàn)
D.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)
A.筆試
B.面試
C.筆試和面試
D.以上都不是
A.能力指標(biāo)
B.常模
C.難度指標(biāo)
D.區(qū)分度指標(biāo)
A.效度指標(biāo)
B.難度指標(biāo)
C.信度指標(biāo)
D.維度指標(biāo)
A.能力
B.個(gè)人風(fēng)格
C.動(dòng)力
D.素質(zhì)
A.人能適應(yīng)職業(yè)要求
B.職位能滿(mǎn)足人的要求
C.人能與該職業(yè)相互適應(yīng)
D.以上答案都不對(duì)
最新試題
()指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作,具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、()等方面。
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容?
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持()、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。
()不屬于聽(tīng)覺(jué)媒體教材。
()是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。