A.隨機率
B.基礎率
C.錄取率
D.以上都不是
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A.再測信度
B.復本信度
C.分半信度
D.評分者信度
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.面試程序的結構化
B.面試題目的結構化
C.面試結果的結構化
D.面試評定的結構化
A.面試是一個雙向溝通過程
B.面試是雙方的互動過程
C.被測試人并不是完全被動的
D.以談話和觀察為主要手段
A.減少無關因素對測評目的的影響
B.便于測量
C.便于對照和比較
D.可以反復使用
A.能力
B.氣質
C.性格
D.行為風格
A.已具有的知識技能
B.已有的技術能力
C.可造就性和潛在能力
D.未來可能具有的能力
A.確定評價者
B.確定評價目的
C.確定評價內容
D.確定評價目標
A.行為指標
B.職責指標
C.素質指標
D.效能指標
A.診斷性評價
B.指標體系
C.總結性評價
D.概括性問題描述
最新試題
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是()。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有()。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
培訓課程的內容是以()為主體。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。