A.培訓(xùn)目的
B.培訓(xùn)項目實施
C.培訓(xùn)需求
D.培訓(xùn)評估
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A.培訓(xùn)項目開發(fā)
B.課程的選擇
C.教材的確定
D.項目的考核
A.聯(lián)系變量
B.間斷變量
C.綜合變量
D.二分變量
A.測驗的設(shè)計
B.測驗的合成
C.測驗的試測
D.測驗的分析
A.人格因素測驗
B.16PF測驗
C.能力因素測驗
D.人職匹配測驗
A.個人風(fēng)格
B.能力
C.動力
D.行為
A.崗位職務(wù)分析
B.崗位責(zé)任
C.崗位規(guī)范
D.崗位規(guī)范書
A.實錄法
B.模擬法
C.體驗法
D.再加工法
A.崗位規(guī)范
B.崗位名稱
C.工作環(huán)境要求
D.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
A.準(zhǔn)備
B.完成
C.分析
D.調(diào)查
A.偏見心理
B.猜疑心理
C.嫉妒心理
D.自私心理
最新試題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
測評中的“測”也稱為()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
備課的基本原則有:要掌握()。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。