A、指導應(yīng)及時
B、評估的最高目標是指導
C、根據(jù)評估結(jié)果實施有效的、科學的指導
D、評估與培訓指導相結(jié)合
E、加強指導的針對性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、評估指導思想
B、評估目的
C、評估標準集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格
A、主管和同事評估
B、學習評估
C、結(jié)果評估
D、行為評估
E、反應(yīng)評估
A、遠程學習
B、網(wǎng)上答疑討論
C、作業(yè)管理
D、考試評測功能
E、教務(wù)管理功能
A、業(yè)務(wù)日志法
B、聽講日志法
C、清單法
D、會見、面談法
E、聽取培訓師上司的意思
A、穩(wěn)定學員情緒
B、激起學員學新課的興趣和動機
C、學員注意力集中,安定培訓秩序
D、鞏固新課內(nèi)容的理解
E、鞏固知識技能,培養(yǎng)獨立工作能力
A、模式設(shè)計
B、導語設(shè)計
C、問題設(shè)計
D、語言設(shè)計
E、結(jié)尾設(shè)計
A、知識性目標
B、能力性目標
C、思想性目標
D、社會性目標
E、行為性目標
A、教學工作的行政組織者
B、學員疑問的答疑者
C、教學活動的組織者
D、實習活動的指導者
E、教學活動的后勤保障者
A、企業(yè)人才與人才重要性排序
B、培訓環(huán)境的適應(yīng)性
C、與培訓對象相對應(yīng)的培訓內(nèi)容
D、培訓對象的知識、技能層次
E、企業(yè)培訓政策
A、了解
B、熟悉
C、控制
D、分析
E、掌握
最新試題
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。
測評中的“測”也稱為()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()