A.馮特
B.羅杰斯
C.華生
D.弗洛伊德
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A.理解性
B.選擇性
C.恒常性
D.整體性
A.注意分配
B.注意分散
C.注意轉移
D.注意起伏
A、強度;
B、平衡性;
C、靈活性;
D、以上一個也不是。
A、大;
B、穩(wěn)定不變;
C、??;
D、以上一個也不是。
A、創(chuàng)造力;
B、意志品質;
C、情緒狀態(tài);
D、知覺對象的特點。
A.同一時間內能清楚地把握對象的數(shù)量
B.先后把握對象的數(shù)量
C.a和b都是
D.a和b都不是
A、無意注意;
B、有意后注意;
C、有意注意;
D、以上一個也不是。
A、無意注意;
B、有意后注意;
C、有意注意;
D、以上一個也不是。
A、有意注意;
B、無意注意;
C、有意注意;
D、以上一個也不是。
A、無意注意;
B、有意后注意;
C、有意注意;
D、以上一個也不是。
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
以下屬于態(tài)度的基本特點的是()。
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
()是激勵人們行為的動力因素。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
()多以內在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調節(jié)作用。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。