A.表層文化和深層文化；
B.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化；
C.物質(zhì)文化和精神文化；
D.物質(zhì)制度文化和精神制度文化
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A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解；
B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念；
C.排除學(xué)校組織制度的文化概念；
D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念
A.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力；
B.一般能力與教育能力；
C.智力因素與非智力因素；
D.學(xué)術(shù)能力與管理能力
A.萊斯特
B.吉布斯
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
A.首因效應(yīng)；
B.光環(huán)效應(yīng)；
C.近因效應(yīng)；
D.刻板效應(yīng)
A.印象整飾；
B.印象形成；
C.印象提升；
D.印象策略
A.社會(huì)心理；
B.社會(huì)知覺；
C.社會(huì)態(tài)度；
D.社會(huì)歸因
A.概念學(xué)習(xí)；
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；
C.意義學(xué)習(xí)；
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.意義學(xué)習(xí)理論；
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論；
C.行為主義學(xué)習(xí)理論；
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A．集中性與分散性；
B．連續(xù)性與階段性；
C．平衡性與差異性；
D．方向性與可逆性
A．弗洛伊德；
B．羅杰斯；
C．魏特海默；
D．斯金納
最新試題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是（）。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征，主要包括（）。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。