A.家長(zhǎng)
B.管理者
C.教師
D.學(xué)生
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A.民主型
B.依賴(lài)型
C.自由放任型
D.對(duì)立型
A.特殊的復(fù)雜性
B.勞動(dòng)的協(xié)作性
C.勞動(dòng)量的隱含性
D.顯效的長(zhǎng)期性
A.法律
B.通過(guò)一定的組織手段對(duì)教育實(shí)現(xiàn)控制
C.行政
D.通過(guò)政府、政黨制定一系列方針、政策
A.人口數(shù)量的影響
B.人口質(zhì)量的影響
C.人口優(yōu)劣的影響
D.人口性別的影響
A.自主感
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.語(yǔ)言表達(dá)能力
B.組織教學(xué)能力
C.組織管理能力
D.教育科研能力
E.自我調(diào)控能力
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.為人師表
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.愛(ài)國(guó)守法
最新試題
最近發(fā)展區(qū)
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()
六經(jīng)
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱(chēng)為()。
“教育即生活”的提出者是()
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()