A.行為
B.思維
C.想象
D.感知覺
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B.10—20
C.10—12
D.半小時
A.0—1歲
B.1—2歲
C.1.5—2歲
D.1—3歲
A.言語
B.概念
C.情緒
D.記憶
A.個性
B.社會性
C.言語
D.情緒情感
A.0—1歲
B.0—1.5歲
C.0—2歲
D.0—3歲
A.情緒
B.象
C.記憶
D.思維
A.出生后的第一年
B.出生后的第二年
C.出生后的第三年
D.出生后的第四年
A.出生后三個月
B.1歲
C.6個月
D.2歲
A.思維
B.想象
C.氣質(zhì)
D.性格
A.思維
B.想象
C.記憶
D.情緒情感
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
3歲的明明對朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式?()
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進行實驗設(shè)計,以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認和()。