A.解讀學(xué)生心理的能力
B.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力
C.教學(xué)自我調(diào)控能力和反思能力
D.教學(xué)組織管理能力
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A.教師勞動與其他勞動的最大區(qū)別是示范性
B.教師勞動的示范性是由學(xué)生的可塑性與向師性特點決定的
C.學(xué)高為師,身正為范,體現(xiàn)了教師的示范性
D.教無定法,貴在得法,這反映了示范性特點
A.教師職業(yè)工作的性質(zhì)與任務(wù)
B.教育情景的復(fù)雜性與難以推測性
C.教師勞動手段的特殊性
D.教育對象的特殊性
A.產(chǎn)生教學(xué)上的挫折感
B.喜歡敷衍塞責(zé)
C.工作滿足程度下降
D.缺乏進取心
A.語文教學(xué)法知識
B.學(xué)科專業(yè)知識
C.文化科學(xué)知識
D.教育學(xué)與心理學(xué)知識
A.教師與家長的關(guān)系
B.座位的排列
C.社會是否尊師重道
D.學(xué)生的人數(shù)
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.溺愛型
A.能動性
B.發(fā)展性
C.可塑性
D.獨特性
A.古希臘的智者以專門教授人們知識為生。
B.盛宣懷在上海開辦“南洋公學(xué)”,設(shè)師范院
C.法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒創(chuàng)立了第一所師資訓(xùn)練學(xué)校
D.師范教育機構(gòu)的誕生
A.《學(xué)會生存》
B.《關(guān)于教師地位的建議》
C.《終身教育引論》
D.《教師的教育課程要求》
A.崇高的職業(yè)道德
B.先進的教育理念
C.廣博的文化科學(xué)知識
D.精湛的專業(yè)能力
最新試題
關(guān)于師生關(guān)系,以下說法錯誤的有()
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識,以下表述正確的有()。
關(guān)于學(xué)生的社會地位,以下表述正確的有()。
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時,私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于()。
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式,以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。
以下屬于個人閱讀和反思性寫作的有()。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑,以下屬于自我教育范疇的是()
教師學(xué)識再淵博,教學(xué)水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重,這是指()。