單項選擇題《商貿(mào)漢語》屬于()類教材。
A.語言技能類
B.語言知識類
C.文化知識類
D.特殊用途語言
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1.單項選擇題教師講完“了”的用法后出一些題目檢驗學生掌握的情況,這種測驗屬于()。
A.成績測驗
B.水平測驗
C.診斷性測驗
D.安置性測驗
2.單項選擇題()就是對語言教學的整個過程制定計劃方案并對其實實施情況進行監(jiān)督和干預。
A.總體設計
B.教材編寫
C.課程設計
D.成績測試
3.單項選擇題盛炎把到中國學習漢語的第二語言學習者對漢語文化的接受過程分為觀光期、()、逐漸適應期、接近或完全復原期。
A.體驗期
B.了解期
C.挫折期
D.熟悉期
4.單項選擇題在課堂教學中,始于語音,以課文為中心,以語法為主線的是()。
A.近代翻譯法
B.直接法
C.口語法
D.聽說法
5.單項選擇題在課堂教學中,教師營造日常交際的氛圍,符合克拉申提出的()。
A.習得——學習假設
B.監(jiān)控器假設
C.輸入假設
D.情感過濾假設
6.單項選擇題一個人生下來以后接觸到的第一種語言或幾種語言是()。
A.母語
B.第一語言
C.第二語言
D.目的語
7.單項選擇題對外漢語教學的三大基礎理論不包括()。
A.語言學
B.心理學
C.教育學
D.教學法
8.單項選擇題“應用語言學”這個術(shù)語,最早是由語言學家()于1870年提出的。
A.索緒爾
B.S.皮特·科德
C.揚·涅切斯瓦夫·博杜恩·德·庫爾德
D.韓禮德
最新試題
偏誤分析的理論基礎是()理論。
題型:填空題
瑞士著名心理學家(),對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
題型:填空題
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學習需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
題型:填空題
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
題型:填空題
()年()月,國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。
題型:填空題
教學法
題型:名詞解釋
教學法流派
題型:名詞解釋
1979年9月,我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物()在北京語言學院正式出版
題型:填空題
2004年國務院已經(jīng)批準實施“()”工程五年行動計劃。
題型:填空題
1964年6月經(jīng)國務院批準,外國留學生高等預備學校改名為()
題型:填空題