A．創(chuàng)適性
B．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
C．學(xué)習(xí)遷移
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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A．一般遷移
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C．垂直遷移
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最新試題
乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。
格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對(duì)經(jīng)驗(yàn)類化理論進(jìn)行了重新解釋。
認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為
先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)叫做（）。
美國心理學(xué)家桑代克爾反對(duì)形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）
教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？
閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，叫做（）遷移。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代遷移理論基本觀點(diǎn)？
影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和（）
學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。