關(guān)系模式的非形式化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有哪幾條？這些準(zhǔn)則對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)有什么幫助？

設(shè)關(guān)系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→CD，A→D}。（1）試說(shuō)明R不是2NF模式的理由。（2）試把R分解成2NF模式集。

設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{A→B，B→C，D→B}。(1)R分解成ρ＝{ACD，BD}，試求F在ACD和BD上的投影。(2)ACD和BD是BCNF嗎？如不是，試分解成BCNF。

在關(guān)系模式的分解中，數(shù)據(jù)等價(jià)用（）衡量，依賴(lài)等價(jià)用（）衡量。

設(shè)關(guān)系模式R（A，B，C，D，E，G，H）上的函數(shù)依賴(lài)集F＝{AC→BEGH，A→B，C→DEH，E→H}，試將R分解成等價(jià)的3NF模式集。

設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中有4個(gè)關(guān)系：教師關(guān)系T（T#，TNAME，TITLE）課程關(guān)系C（C#，CNAME，T#）學(xué)生關(guān)系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關(guān)系SC（S#，C#，SCORE）試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢(xún)語(yǔ)句。（1）檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。（2）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號(hào)和課程名。（3）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號(hào)和姓名。（4）檢索至少選修了兩門(mén)課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。（5）檢索至少有學(xué)號(hào)為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號(hào)。（6）檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號(hào)。（7）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號(hào)與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。

什么是寄生元組？什么是懸掛元組？各是怎么產(chǎn)生的？

談?wù)摕o(wú)損連接的先決條件是作了（）的假設(shè)。

設(shè)關(guān)系模式R(ABCD)，ρ＝{AB，BC，CD}是R的一個(gè)分解。設(shè)F1＝{A→B，B→C}，F(xiàn)2＝{B→C,C→D}。(1)如果F1是R上的FD集，此時(shí)ρ是否無(wú)損分解？(2)如果F2是R上的FD集呢？

參照完整性規(guī)則使用時(shí)，有哪些變通？試舉例說(shuō)明？