A、投射測驗
B、人格測驗
C、客觀測驗
D、操作測驗
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A、加法策略
B、算法策略
C、原型啟發(fā)策略
D、啟發(fā)式策略
A、0~3
B、3~6
C、6~12
D、12~15
A、前習俗水平
B、習俗水平
C、后習俗水平
D、自律道德水平
A、不愿與人交往
B、易產生自尊心理
C、易產生孤獨感
D、有強烈的要求康復、求知和就業(yè)的欲望
A、概念
B、語言
C、符號
D、認知
A、色彩
B、明度
C、光滑度
D、細節(jié)
A、信度是效度的充要條件
B、信度是效度的必要但不充分條件
C、信度是效度的充分條件
D、效度制約信度
A、多數(shù)情況下,會短暫地失去理性控制
B、是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激
C、心理沖突是道德性的
D、持續(xù)時間可在一年以上兩年以下
A、反射
B、生物鐘
C、神經活動
D、條件反射
A、社會刺激與社會行為
B、心理刺激與心理反應
C、社會行為與社會態(tài)度
D、社會現(xiàn)實與社會態(tài)度
最新試題
影響資料可靠性的可能因素有()。
反復而持久的反社會性、攻擊性或對立性品行模式的兒童、青少年常見的心理障礙是()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動中樹立艱苦奮斗的品質,應當努力做到()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內涵有()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時,應當重點查詢求助者()。
放松療法的特點有()。
WISC的適用范圍是()。
“一位因為丈夫出現(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
思維的智力操作過程包括()。
員工在職業(yè)中要勇于進取的具體表現(xiàn)包括()。