一般資料:求助者,女性,39歲,已婚,本科文化程度,某銀行職員。
案例介紹:求助者有一子,15歲,某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生,中考前期因遭遇車禍做過手術(shù),術(shù)后恢復(fù)良好,但耽誤了中考,只能休學(xué)一年再考。求助者擔(dān)心孩 子的身體,更擔(dān)心休學(xué)對孩子造成不利影響,為此很緊張。經(jīng)常說:“孩子要是因休學(xué)影響了學(xué)習(xí)可怎么辦啊!”晚上難以入睡,經(jīng)常做很著急的夢,半年多來時(shí)常 沒有胃口,吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查,沒有發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性疾病。近來總是憂心忡忡的,擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè),擔(dān)心自己的工作,為房價(jià)上漲發(fā)愁,一天到晚提心吊 膽的,害怕再發(fā)生什么可怕的事。受這種情緒困擾,感覺注意力不集中、記憶力下降,時(shí)常心慌、氣短、出汗,身心疲憊:求助者近來經(jīng)常請病假,把能推掉的應(yīng)酬 都推掉了。有時(shí)也明明知道沒有什么可擔(dān)心害怕的,可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內(nèi)心十分痛苦,主動(dòng)前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格外向,工作勤奮努力,人際關(guān)系良好,對自己要求很嚴(yán)格,自尊心較強(qiáng)。
A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高
B.群體凝聚力較低
C.所處情境很明確
D.個(gè)體依賴性較高
A.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要
B.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能
C.職業(yè)技能是立身之本
D.職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒有任何關(guān)聯(lián)
A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間
C.學(xué)會(huì)思考
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
A.周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C.邊緣神經(jīng)系統(tǒng)
D.內(nèi)部神經(jīng)系統(tǒng)
A.“誰讓你不看著點(diǎn)”
B.“我就這態(tài)度”
C.“有完沒完”
D.“沒零錢了,自己出去換去”
A.謝里夫
B.莫里諾
C.瑟斯頓
D.勒溫
A.自我知覺
B.社會(huì)知覺
C.歸因
D.自我評(píng)價(jià)
A.19世紀(jì)80年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)元50年代
D.20世紀(jì)90年代
A.傳遞者的吸引力
B.說服者的意圖
C.溝通信息
D.情境
最新試題
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
對于心理異常的現(xiàn)代說明包括()。
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
人的心理活動(dòng)可分為()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
放松療法的特點(diǎn)有()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。