多項(xiàng)選擇題解放戰(zhàn)爭時(shí)期的教育方針政策主要有()。

A、擴(kuò)大教育界的統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、實(shí)施教育工作重心的轉(zhuǎn)移
C、對(duì)美國文化侵略的清算
D、加強(qiáng)思想整頓
E、深化勞動(dòng)教育


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1.多項(xiàng)選擇題延安大學(xué)設(shè)3個(gè)學(xué)院是()。

A、俄文學(xué)院
B、民族學(xué)院
C、行政學(xué)院
D、藝術(shù)文學(xué)院
E、自然科學(xué)院

2.多項(xiàng)選擇題革命根據(jù)地的教學(xué)方法重在()。

A、啟發(fā)
B、研究
C、討論
D、實(shí)際考察
E、實(shí)習(xí)訓(xùn)練

3.多項(xiàng)選擇題蘇區(qū)教育的中心任務(wù)包括()。

A、兒童的義務(wù)教育
B、群眾的社會(huì)教育
C、干部教育
D、黨化教育
E、武裝斗爭教育

4.單項(xiàng)選擇題共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地教育首先是()。

A、為普通教育服務(wù)
B、為政治服務(wù)
C、為軍事服務(wù)
D、為成人教育服務(wù)

5.單項(xiàng)選擇題中國人民大學(xué)的前身是()。

A、陜北公學(xué)
B、中國人民抗日軍事政治大學(xué)
C、華北聯(lián)合大學(xué)
D、東北軍政大學(xué)

6.單項(xiàng)選擇題抗大的校訓(xùn)是()。

A.堅(jiān)定不移的政治方向
B.艱苦奮斗的工作作風(fēng)
C.機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
D.“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑

7.單項(xiàng)選擇題1941年9月由陜北公學(xué)、中國女子大學(xué)、澤東青年干部學(xué)校合并組成()。

A.中國人民抗日軍事政治大學(xué)
B.行政學(xué)院
C.華北聯(lián)合大學(xué)
D.延安大學(xué)

8.單項(xiàng)選擇題陜北公學(xué)、馬列學(xué)院、魯迅藝術(shù)學(xué)院屬于()。

A.高級(jí)干部教育
B.中級(jí)干部教育
C.初級(jí)干部教育
D.群眾教育

9.單項(xiàng)選擇題西周時(shí)期教育主要特征為()

A.政教一體,學(xué)在官府
B.官學(xué)衰落,私學(xué)興起
C.以法為教,以吏為師
D.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)

10.單項(xiàng)選擇題秦始皇采納法家的建議推行的文教政策是()

A、無為而治
B、儒道釋三教合一
C、以法為教,以吏為師
D、罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)

最新試題

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()

題型:單項(xiàng)選擇題

抗戰(zhàn)時(shí)期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于我國近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下教育家中,均批評(píng)“教育救國論”的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

相較于壬戌學(xué)制,戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在()

題型:單項(xiàng)選擇題

()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學(xué)”。

題型:單項(xiàng)選擇題

陶行知認(rèn)為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動(dòng)的書籍,不算是受著勞動(dòng)教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中,表述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題