單項選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級學(xué)生。
自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。
我于1994年考入北京某重點大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時非常高興,因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)??斓狡谥锌荚嚵?,我想努力學(xué)習(xí)爭取成績考好一些,功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間,衣服也沒時間洗,整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴(yán)厲的批評我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會喜歡我了,自己真是沒用,這點事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁?,F(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。
了解資料:該生是獨生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異,她考入某重點大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭強好勝,從小不甘心別人的成績超過自己。
SCL-90測試結(jié)果如下:
軀體化2.3強迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8
焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9
精神病性1.5其他2.5
EPQ測試結(jié)果如下:
粗分T分
E量表1740
N量表765
P量表1135
L量表1350根據(jù)收集到的資料,您認(rèn)為該案例主要的咨詢目標(biāo)()
A、消除自卑情緒
B、消極抑郁癥狀
C、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
D、改善人際環(huán)境
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4.多項選擇題WAIS-RC的言語量表包括()分測驗。
A、填圖
B、知識
C、數(shù)字
D、領(lǐng)悟
5.多項選擇題SAS可用于()。
A、評定受試者焦慮的主觀感受
B、鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考
C、評定受試者焦慮水平的變化
D、鑒別不同種類焦慮癥的參考
6.多項選擇題心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括()。
A、欠缺型
B、主導(dǎo)型
C、抑制型
D、忌諱型
7.多項選擇題心理咨詢記錄包括()。
A、心理咨詢師自我成長記錄
B、每次咨詢的記錄
C、總結(jié)幾次咨詢情況的記錄
D、咨詢終結(jié)的記錄
8.多項選擇題心理咨詢過程應(yīng)該(),才能幫助人們認(rèn)識自己的內(nèi)外世界。
A、側(cè)重對外部世界的認(rèn)識與評估
B、幫助求助者認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C、幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識外部世界
D、使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
9.多項選擇題標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過()得到。
A、線性轉(zhuǎn)換
B、非線性轉(zhuǎn)換
C、求積
D、求和
10.多項選擇題效標(biāo)效度可分為()。
A、相容效度
B、區(qū)分效度
C、同時效度
D、預(yù)測效度
最新試題
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
題型:多項選擇題
思維的智力操作過程包括()。
題型:多項選擇題
影響資料可靠性的可能因素有()。
題型:多項選擇題
韋氏智力測驗的特點是()。
題型:單項選擇題
人的心理活動可分為()。
題型:多項選擇題
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時,應(yīng)當(dāng)重點查詢求助者()。
題型:多項選擇題
放松療法的特點有()。
題型:多項選擇題
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
題型:單項選擇題
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
題型:多項選擇題
個體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程稱()。
題型:多項選擇題