A.雄性噴瓜的基因型中不存在GG個(gè)體
B.兩性植株自交后代中不存在雄株
C.雄株與雌株雜交子代中雄株所占比例為1／2
D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)授粉，子代中純合子比例為50％
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下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是（）
A.圖①中可能存在等位基因
B.圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈
C.圖③中有2個(gè)四分體
D.圖④中一定存在2條Y染色體
A.2、3、4
B.0、l、2
C.1、3
D.0、l、2、3、4
A.細(xì)胞分裂過程中不存在基因的選擇性表達(dá)
B.不同的體細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同
C.細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮影響基因的表達(dá)
D.細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)，就是相關(guān)基因表達(dá)的過程
A.在鑒定可溶性還原糖時(shí)用斐林試劑并水浴加熱
B.用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)以菠菜葉下表皮作材料
C.制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)漂洗根尖用清水
D.在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，小桶代表生殖器官，彩球代表配子，每個(gè)小桶中的彩球數(shù)量要求相同
圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
A.伴隨有ATP形成的過程是b、c、d
B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有b、d
C.發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d
D.在光照充足、條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d
A.細(xì)胞的生命活動(dòng)需要儲(chǔ)備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
D.黑暗條件下，細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
A.酶在完成催化作用后立即失活
B.低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C.利用淀粉和淀粉酶驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理
D.酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能
A.胃腺細(xì)胞分泌消化酶時(shí)需要能量，不需要載體
B.乙醇通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要消耗能量
C.低溫會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸，對(duì)被動(dòng)運(yùn)輸無影響
D.解旋酶由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核需要穿過2層生物膜
A.生物膜上可合成ATP
B.性激素的合成與生物膜有關(guān)
C.生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換
D.流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
A.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別
B.蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.細(xì)胞中自由水含量高代謝旺盛
最新試題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（）
下列關(guān)于幾個(gè)“一定”的敘述，錯(cuò)誤的是（）
進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù)，請(qǐng)簡述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡述高中生物課程的基本理念。
圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（）
下列針對(duì)基因突變的描述正確的是（）
右圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽，腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用。下列相關(guān)判斷不合理的是（）
下列有關(guān)生命調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
小鼠繁殖種群中，有毛與無毛是一對(duì)相對(duì)性狀，無毛小鼠終身保持無毛狀態(tài)。已知無毛是由常染色體上隱性基因控制，無毛雄鼠能正常生育，無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難。若科研人員需要將無毛小鼠擴(kuò)大繁殖，理論上有四套交配方案，最佳方案是（）
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述不正確的是（）