A.問題認識和分析
B.目標(biāo)制定
C.方案安排
D.考慮服務(wù)的評估
E.需要評估
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A.與社區(qū)組織建立合作關(guān)系
B.與居民建立信任關(guān)系
C.推動成立居民小組
D.開展社區(qū)教育
E.培養(yǎng)社區(qū)帶頭人
A.情緒轉(zhuǎn)移法
B.角色扮演技巧
C.積極給予回應(yīng)
D.表達鼓勵支持
E.促進互動交流
A.小組組員問題的共同性和相似性
B.強調(diào)小組組員的民主參與
C.注重團體的動力
D.組員間必須共同進退,組員個別需要并不重要
E.小組過程中,組員學(xué)會完全認同小組工作者的決策
A.治療性
B.組員的能力
C.自愿性與自助性
D.組員的特征
E.組員的性別與年齡
A.限定目標(biāo)
B.提供支持
C.及時處理
D.去災(zāi)難化
E.輸入希望
A.會談
B.觀察
C.運用現(xiàn)有資料
D.同理心
E.澄清
A.心理動力反映
B.人格發(fā)展反映
C.直接影響
D.支持
E.探索一描述一宣泄
A.無用感
B.人際關(guān)系退化
C.自我整合
D.生活意義下降
E.認知能力下降
A.包括解決社會問題
B.包括促進社會公正
C.最終目的是促進社會革命
D.最終目的是推動社會進步
A.腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練
B.自閉兒童語言訓(xùn)練
C.輕微犯罪兒童行為矯正
D.學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練
最新試題
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點看,社會工作者這樣做的目的是()。
關(guān)于定量研究的說法,不正確的是()。
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認同感。項目結(jié)束后,機構(gòu)對項目進行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是()。
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。
小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()
某社區(qū)人口流動性強,在本地居民和外來人口的融合中,難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀的是()。
文文因車禍?zhǔn)プ笸龋钕萑肜Ь?。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是()。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。
澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。