A.嬰幼兒階段
B.學(xué)齡前階段
C.學(xué)齡期階段
D.青少年階段
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A.團(tuán)結(jié)鄰里
B.社區(qū)教育
C.社區(qū)參與
D.促進(jìn)居民的個人發(fā)展
A.對晏紫進(jìn)行心理輔導(dǎo)
B.為晏紫提供經(jīng)濟(jì)援助
C.為晏紫提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會
D.建議居委會舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班
A.促進(jìn)發(fā)展
B.緩解困難
C.解救危機(jī)
D.解決社會問題
A.問題認(rèn)識和分析
B.目標(biāo)制定
C.方案安排
D.考慮服務(wù)的評估
E.需要評估
A.與社區(qū)組織建立合作關(guān)系
B.與居民建立信任關(guān)系
C.推動成立居民小組
D.開展社區(qū)教育
E.培養(yǎng)社區(qū)帶頭人
A.情緒轉(zhuǎn)移法
B.角色扮演技巧
C.積極給予回應(yīng)
D.表達(dá)鼓勵支持
E.促進(jìn)互動交流
A.小組組員問題的共同性和相似性
B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與
C.注重團(tuán)體的動力
D.組員間必須共同進(jìn)退,組員個別需要并不重要
E.小組過程中,組員學(xué)會完全認(rèn)同小組工作者的決策
A.治療性
B.組員的能力
C.自愿性與自助性
D.組員的特征
E.組員的性別與年齡
A.限定目標(biāo)
B.提供支持
C.及時處理
D.去災(zāi)難化
E.輸入希望
A.會談
B.觀察
C.運用現(xiàn)有資料
D.同理心
E.澄清
最新試題
澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。
社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
某“村改居”社區(qū)存在污水垃圾亂潑亂倒的現(xiàn)象。該社區(qū)居委會的社會工作團(tuán)隊經(jīng)過多次研討,決定采用地區(qū)發(fā)展模式開展工作。以下做法中,體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。
社會工作者小張負(fù)責(zé)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理。下列小張的工作,屬于志愿者管理中“迎新說明與訓(xùn)練”的是()。
社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對社區(qū)的認(rèn)同感。項目結(jié)束后,機(jī)構(gòu)對項目進(jìn)行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是()。
評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié),社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效,關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。