單項選擇題剛上高三的明明平時學習很好,但每逢重大考試都發(fā)揮不出正常的水平,他自己也說隨著考試臨近,心情就極度緊張,而且考試時不能集中注意力,很慌張,考完試之后好長時間都緩不過來神。明明的這種情況屬于()。

A.恐懼癥
B.考試焦慮癥
C.抑郁癥
D.考試障礙癥


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4.單項選擇題德育過程的組織和運行順序都應當根據(jù)不同的對象靈活多變。如對幼兒可以直接通過行為訓練來形成行為習慣,進而使之成為個體行為的品質(zhì)。這說明德育過程是()。

A.具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.促使學生思想內(nèi)部矛盾運動的過程
C.組織學生的活動和交往,對學生進行多方面教育影響的過程
D.長期的、反復的、不斷前進的過程

5.單項選擇題德育過程是以提升受教育者的品德水平為目標,教育者與受教育者共同參與的教育活動過程,它的構(gòu)成要素是()。

A.教育者、受教育者、德育影響、德育內(nèi)容
B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容、德育環(huán)境
C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育環(huán)境、德育影響

8.單項選擇題遇到難題時,小紅會先上網(wǎng)查找相應的資料,之后再尋求老師的忙。這種學習策略屬于()。

A.計劃策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.努力管理策略
D.資源利用策略

10.單項選擇題作文課上,老師常常告訴我們寫作文之前要先列提綱。這屬于學習策略中的()。

A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.計劃策略

最新試題

曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。

題型:單項選擇題

小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。

題型:單項選擇題

五年級一班的同學們最近學習熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔任小老師的角色,去教學習效果不理想的同學。這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。

題型:單項選擇題

在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題

簡述文獻查閱對教學研究的作用。

題型:問答題

涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。

題型:單項選擇題

《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:單項選擇題

在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。

題型:單項選擇題

《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材,直至今日,我們?nèi)阅芸匆娫S多小學生學習《三字經(jīng)》。這說明教育具有()。

題型:單項選擇題