A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象
B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”,后分清什么是“男、女”
C.學(xué)??偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段
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A.認(rèn)知者
B.印象
C.被認(rèn)知者
D.認(rèn)知情境
A.立志
B.篤信
C.有恒
D.勤奮
A.樹立遠(yuǎn)大理想
B.明確問題
C.激發(fā)需要
D.及時(shí)反饋
A.觀摩教學(xué)
B.微格教學(xué)
C.教學(xué)案例研究
D.教學(xué)反思
A.高超的教學(xué)水平
B.良好的道德品質(zhì)
C.良好的作風(fēng)
D.發(fā)展良好的師生關(guān)系
A.認(rèn)知方面已經(jīng)成熟
B.處于“心理斷乳期”
C.進(jìn)入到形式運(yùn)算階段
D.自我意識(shí)有了大發(fā)展
A.刻板性
B.完美性
C.災(zāi)難性
D.消極性
A.社會(huì)文化背景
B.個(gè)體情緒
C.任務(wù)難度
D.個(gè)體責(zé)任是否明確
A.個(gè)人認(rèn)知水平與性格
B.所受挫折
C.暴力宣傳
D.侵犯性榜樣
A.道拉德的本能論
B.洛倫茲的動(dòng)機(jī)論
C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.弗洛伊德的本能論
最新試題
教師應(yīng)如何運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)?
保護(hù)性抑制
簡(jiǎn)要說明回憶時(shí)發(fā)生困難的原因和克服的方法。
現(xiàn)代心理學(xué)的主要研究取向有哪些?
為什么說心理學(xué)是一門中間學(xué)科?
研究心理學(xué)的意義是什么?
心理學(xué)的定義是什么?
現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別有哪些?
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的功能。
簡(jiǎn)要說明鑒定性格的客觀依據(jù)