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單項(xiàng)選擇題“心理學(xué)有一段漫長的過去，但僅有一短暫的歷史”，這一觀點(diǎn)出自于（）

A.艾賓浩斯
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.福祿貝爾

1.單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)家長參加課程建設(shè)和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等，這體現(xiàn)幼兒園與家庭之間的（）

A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
B.朋友關(guān)系
C.教育與受教育關(guān)系
D.合作關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于（）的經(jīng)驗(yàn)。

A.認(rèn)知和發(fā)展
B.身心發(fā)展
C.語言發(fā)展
D.動(dòng)作發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)低齡幼兒提要求的時(shí)候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話的同時(shí)配合相應(yīng)的（）

A.表情
B.聲勢(shì)
C.行動(dòng)
D.語言

4.單項(xiàng)選擇題參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（）

A.使兒童意識(shí)到自己在被觀察，所以會(huì)最大程度地表現(xiàn)自己
B.可以得出詳細(xì)、精確的資料
C.能嚴(yán)格控制條件
D.能使兒童表現(xiàn)自然

5.單項(xiàng)選擇題在廣義層面上，對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是（）

A.幼兒園課程是活動(dòng)
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和

6.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中，對(duì)各種突發(fā)情況能做出及時(shí)而智慧的反應(yīng)，即具有教育機(jī)智。這主要體現(xiàn)了教師勞動(dòng)（）的特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.專業(yè)性

7.單項(xiàng)選擇題成人在制定幼兒園教育目標(biāo)的時(shí)候，往往按照自己的意圖設(shè)計(jì)藍(lán)圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。這是因?yàn)榻逃繕?biāo)在制定的時(shí)候未考慮到（）

A.社會(huì)發(fā)展的需要
B.教育目的
C.教育方針
D.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律

8.單項(xiàng)選擇題幼兒教育要注重個(gè)體適宜性，這屬于幼兒教育六項(xiàng)基本原則中的（）

A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.綜合性原則
D.保教結(jié)合性原則

9.單項(xiàng)選擇題建立“兒童之家”的教育家是（）

A.皮亞杰
B.蒙臺(tái)梭利
C.杜威
D.福祿貝爾

10.單項(xiàng)選擇題幼兒教師成為教師系列中的特定類型是源自（）

A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后
B.現(xiàn)代家庭教育的興起
C.英美幼兒教育興起
D.中國幼兒園建立之時(shí)