小明是一名初二學(xué)生，性格比較孤僻。老師問及原因，小明吞吞吐吐的說覺得自己各方面，比如學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)、交往都不如其他同學(xué)，無論怎么努力都不管用，因此覺得很灰心喪氣。
請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述小明這是一種什么情緒問題，分析其產(chǎn)生的原因，并提出對(duì)策。您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、性別
B、發(fā)展速度
C、發(fā)展水平
D、類型
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.認(rèn)知療法
E.來訪者中心療法
A.攻擊
B.逃避
C.退化
D.嫉妒
E.冷漠
A.片面化
B.災(zāi)難化
C.極端化
D.情緒化
E.固定化
A.自我管理
B.積極自我暗示
C.合理宣泄
D.挫折教育
E.他人監(jiān)督指導(dǎo)
實(shí)施行為契約法時(shí)應(yīng)注意（）
A.采取漸進(jìn)策略
B.獎(jiǎng)懲要及時(shí)，不能借故拖延
C.外部褒獎(jiǎng)次數(shù)由密集變稀疏，逐步鼓勵(lì)自我獎(jiǎng)勵(lì)
D.強(qiáng)化成績(jī)而非鼓勵(lì)順從，重在促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步
E.注意協(xié)議雙方的公平性和條款的明確性
A.適合治療恐懼癥、強(qiáng)迫癥及適應(yīng)不良行為等；
B.基本方法是讓被治療者用放松取代焦慮；
C.需要布置家庭作業(yè)
D.焦慮等級(jí)由治療者建構(gòu)
E.需要對(duì)刺激情境進(jìn)行重復(fù)想象
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。