A.心理略有問(wèn)題的大學(xué)生
B.心理障礙大學(xué)生
C.重度心理健康問(wèn)題大學(xué)生
D.青年健康群體的大學(xué)生
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A.心理健康
B.心理發(fā)展
C.心理教育
D.心理成熟
A.1930
B.1931
C.1932
D.1933
A.心理略有問(wèn)題的大學(xué)生
B.青年健康群體的大學(xué)生
C.重度心理健康問(wèn)題大學(xué)生
D.心理障礙大學(xué)生
A.16歲之后
B.18歲之后
C.20歲之后
D.22歲之后
A.比爾斯
B.弗洛伊德
C.阿德勒
D.拉扎洛斯
A.1978年
B.1983年
C.1985年
D.1987年
A.一對(duì)一的“鏡像”反映
B.個(gè)人的主觀反映
C.人在社會(huì)生活實(shí)踐中積極能動(dòng)的映像
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的反映
A、考試得滿分高興
B、遭到別人攻擊憤怒
C、失去親人而悲傷
D、面臨危險(xiǎn)而恐懼
A、健康的性動(dòng)機(jī)
B、健康的性意識(shí)
C、健康的性情感
D、正確的性觀念
A、健康的性動(dòng)機(jī)
B、健康的性意識(shí)
C、健康的性情感
D、正確的性觀念
最新試題
剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
新生剛進(jìn)入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受,也沒(méi)有心理困擾。