A.提高管理工作的科學(xué)性
B.掌握管理的基本規(guī)律
C.有助于找到解決管理問題的途徑
D.有助于找到解決管理問題的手段
E.有助于提煉管理理論
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A.權(quán)限
B.利益
C.能力
D.職責(zé)
E.工作
A.科學(xué)性
B.經(jīng)濟性
C.藝術(shù)性
D.人本性
A.計劃
B.決策
C.組織
D.控制
A.傳遞
B.收集與獲取
C.發(fā)布
D.聽取
A.溝通能力
B.觀察力和思維力
C.技術(shù)和方法的能力
D.交往能力
最新試題
20世紀(jì)()年代,企業(yè)社會責(zé)任運動開始在歐美發(fā)達(dá)國家逐漸興起,它包括環(huán)保、勞工和人權(quán)等方面的內(nèi)容。
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
在環(huán)境較為不確定時,任務(wù)多樣且多變,無法進(jìn)行程序化決策時,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計可采取()
下列不屬于具體性計劃的優(yōu)點的是()
下列屬于古典的社會責(zé)任的觀點是()
下列選項中不屬于個人特征對道德影響的因素是()
管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,這體現(xiàn)了授權(quán)的()
所有管理人員,無論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計劃工作,這句話體現(xiàn)了計劃的()性質(zhì)。
根據(jù)伍德沃德的觀點,()適用于服裝的定制。
計劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。