A.法官
B.公關(guān)專家
C.管理人員
D.業(yè)務(wù)經(jīng)理
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A.自信、進(jìn)取、精力充沛、威氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的的職業(yè)。
B.順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè)。
C.分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些善于思考、組織和理解的活動(dòng)。
D.富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
A.親緣
B.業(yè)緣
C.鄉(xiāng)緣
D.地緣
A.以誠待人
B.有能力安排好自己的生活,并使任務(wù)和信息條理化
C.努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不放棄
D.勸說別人明白你的觀點(diǎn)并對(duì)之感興趣
A.在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面作出進(jìn)步的努力
B.創(chuàng)新的教育模式
C.提高大學(xué)生的自身素質(zhì)
D.務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)具體實(shí)施方案
A.設(shè)置系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
B.轉(zhuǎn)變思想觀念
C.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍,實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)業(yè)
D.加強(qiáng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人物及創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
面試的特點(diǎn)中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以下屬于多元智能理論的是()
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。