A、1948年
B、1949年
C、1950年
D、1951年
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A、勃蘭特
B、艾哈德
C、阿納登
D、凱恩斯
A、哈耶克
B、撒切爾
C、米歇爾
D、艾哈德
A、1950年
B、1960年
C、1961年
D、1962年
A、理想
B、自由
C、蘇維埃
D、納粹
A、民族復仇主義
B、反共產主義
C、反共產黨
D、反猶太主義
A、黑白藍
B、黑紅金
C、白黑蘭
D、藍白紅
A、魯?shù)堑婪?br />
B、希特勒
C、斯大林
D、列寧
最新試題
“中世紀城市興起后,具有越來越多的新品質……至少包括新的經濟理念、新的經濟方式、新的社會力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀城市()
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當時古羅馬()
從《權利法案》摘選內容(圖)中可推導的信息是()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生,公民大會主席團也經抽簽產生。這()
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際,堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶嵸|是()
在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經濟援助。
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。