A.有利于學生被老師管理
B.有利于良好師生關系的建立
C.有利于教學效果的提高
D.有利于學生的人格成長
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A.由班委自行制定
B.澄清班級常規(guī)的一些重要觀念,收集相關資料,以了解師生雙方的特質與需求或期望
C.擬定班規(guī)草案,師生共同制定班級常規(guī)
D.主任獨立完成
A.郵票
B.貼紙
C.笑臉記號
D.硬幣
E.榮譽卡
F.紙幣
A.最好使用那些能起作用的物質強化物。
B.如果表揚或自我強化能奏效,就不要使用有價代幣。
C.如果代幣能奏效,就不要使用小玩具。
D.如果小玩具能奏效,就不要使用食品。
E.強化越多越好,才能收效。
A.正確認識學生的缺點與錯誤
B.多注意學生不好的表現(xiàn)
C.以肯定的言語替代否定的言語
D.對學生多貼正向標簽
A.激勵方式的多樣性
B.符合學生特點
C.個人激勵以團體激勵相結合
D.多用實物獎勵,少用精神性的獎勵
A.社會文化
B.社區(qū)文化
C.學校文化
D.班級文化
A.班主任
B.科任教師
C.輔導教師
D.校醫(yī)
A.對象的特殊性
B.同時性、立即性、公開性
C.不可預測性
D.有相對獨立性
A.維持良好班級秩序
B.有利于學生個性發(fā)展
C.培養(yǎng)學生自我管理能力
D.促進學生人格發(fā)展
A.發(fā)展性原則
B.針對性原則
C.層次性原則
D.多向性原則
最新試題
教師要給全體學生同等的關愛,不能偏袒一方,否則會引發(fā)師生對立。這體現(xiàn)了()。
班主任組織學生開展發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺點的班會活動,這種班會活動是()。
關于班主任的素質要求,以下表述正確的是()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
班主任的職責與任務之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
班級活動是班集體形成和發(fā)展的生命線。
關于班級管理,以下表述錯誤的是()。
下列不屬于對先進生進行個別教育方法的是()。
()適合自尊心強、有逆反心理、脾氣倔強暴躁的學生。
關于班主任,以下表述錯誤的是()。