A.攻擊線索
B.攻擊對象
C.替代攻擊對象
D.生理喚醒
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A.對比
B.同化
C.刻板印象
D.匹配
A.自我審查(self-censorship)壓力
B.無懈可擊的錯(cuò)覺
C.心理防御
D.搭集體便車
A.社會(huì)比較效應(yīng)
B.相對剝奪(relative deprivation)
C.適應(yīng)水平效應(yīng)(adaption-level effect)
D.相對替代(relative displacement)
A.白人男性
B.白人女性
C.黑人男性
D.黑人女性
A.讓每個(gè)人的貢獻(xiàn)可識別化
B.減低任務(wù)難度
C.讓每個(gè)人的貢獻(xiàn)具有獨(dú)特的價(jià)值
D.增強(qiáng)群體的凝聚力
A.需要更多教育
B.偏見的受害者
C.需要幫助
D.懶惰
A.Festinger
B.Bem
C.Carlsmith
D.James
A.社會(huì)拒絕
B.追求目標(biāo)失敗
C.被他人譴責(zé)
D.自己的必然死亡
最新試題
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為()3種基本類型。
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級社會(huì)化包括()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
從個(gè)體視角來看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過程,稱之為()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()