單項選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()

A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性


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你可能感興趣的試題

2.單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()

A.階段性
B.順序性和階段性
C.不均衡性
D.差異性

3.單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)()

A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進

4.單項選擇題中國古代“外鑠論”的代表人物是()

A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子

5.單項選擇題強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是()

A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.皮亞杰

6.單項選擇題中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子

7.單項選擇題人的身心發(fā)展具有()

A.系統(tǒng)性
B.能動性
C.客觀性
D.主觀性

8.單項選擇題教育能推進科學(xué)的()

A.制度化
B.系統(tǒng)化
C.體制化
D.全面化

9.單項選擇題影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是()

A.政治經(jīng)濟制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力
D.文化

10.單項選擇題首次提出“人力資本”理論的學(xué)者是()理論創(chuàng)建于1960年

A.布魯鈉
B.贊可夫
C.舒爾茨
D.皮亞杰

最新試題

下列選項中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項選擇題

針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:單項選擇題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項選擇題

下列幾項中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:單項選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題