A、《天鵝湖》
B、《1812序曲》
C、《睡美人》
D、《培爾·金特》
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D、圓舞曲
A、柴可夫斯基
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C、斯特拉文斯基
D、海頓
A、《野玫瑰》
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C、《仲夏夜之夢》
D、《革命》
A、《春之祭》
B、《茶花女》
C、《前奏曲》
D、《命運》
A、斯克里亞賓
B、斯美塔那
C、科達伊
D、德沃夏克
A、奏鳴曲
B、圓舞曲
C、進行曲
D、諧謔曲
A、鮑羅丁
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C、居伊
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B、《卡門》
C、《魔笛》
D、《唐璜》
A、門德爾松
B、伯遼茲
C、李斯特
D、瓦格納
A、莫扎特
B、亨德爾
C、勛伯格
D、舒伯特
最新試題
藝術教材的單元大小應根據(jù)()因素確定。
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求?()
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
藝術課程期末評價應包括()。
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。