如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？

簡(jiǎn)述師生互動(dòng)的特征。

班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)？

家校合作的目標(biāo)是什么？

小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面？

簡(jiǎn)述學(xué)生不守秩序的形成原因。

簡(jiǎn)述班級(jí)制度的作用。

談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。

簡(jiǎn)述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。

簡(jiǎn)述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。