A.t檢驗(yàn)
B.u檢驗(yàn)
C.F檢驗(yàn)
D.q檢驗(yàn)
E.χ2檢驗(yàn)
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A.個(gè)體觀察值和樣本均數(shù)之差
B.個(gè)體觀察值和總體均數(shù)之差
C.個(gè)體觀察值和個(gè)體觀察值之差
D.樣本均數(shù)和樣本均數(shù)之差
E.樣本均數(shù)與總體均數(shù)之差
A.μ1=μ2
B.1=2
C.μ1≠μ2
D.1≠2
E.以上均不對(duì)
A.兩總體均數(shù)不等
B.兩總體均數(shù)相等
C.兩總體方差不等
D.兩總體方差相等
E.以上都不對(duì)
A.均數(shù)越大,標(biāo)準(zhǔn)差越小
B.均數(shù)越大,標(biāo)準(zhǔn)差越大
C.標(biāo)準(zhǔn)差越大,均數(shù)對(duì)各變量值的代表性越好
D.標(biāo)準(zhǔn)差越小,均數(shù)對(duì)各變量值的代表性越好
E.標(biāo)準(zhǔn)差越大,均數(shù)的抽樣誤差越小
A.資料是計(jì)量的
B.資料呈正態(tài)分布
C.方差齊性
D.資料是計(jì)量的且呈正態(tài)分布
E.計(jì)量資料、正態(tài)分布且方差齊性
A.兩樣本均數(shù)相等
B.兩總體均數(shù)相等
C.兩總體均數(shù)不相等
D.兩樣本均數(shù)差別無(wú)顯著性
E.兩總體均數(shù)差別無(wú)顯著性
A.平均數(shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.變異系數(shù)
D.相對(duì)數(shù)
E.幾何均數(shù)
A.更不容易獲得“差別有顯著性”之結(jié)論
B.更不容易發(fā)覺(jué)兩總體均數(shù)間存在的差別
C.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)效率更高
D.不論在什么條件下都不能有同樣的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)效率
E.不論在什么條件下都有同樣的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)效率
A.兩樣本含量要足夠大
B.兩樣本必須來(lái)自正態(tài)分布總體
C.兩樣本所屬總體的方差必須相等
D.兩組數(shù)據(jù)均數(shù)相近
E.以上均不對(duì)
A.±2.58s
B.±1.96s
C.μ±2.58σ
D.μ±1.96σ
E.μ±2.58s
最新試題
以下關(guān)于χ2檢驗(yàn)的說(shuō)法正確的有()
logistic回歸中參數(shù)估計(jì)值的假設(shè)檢驗(yàn)方法有()
為縮小抽樣誤差,使樣本指標(biāo)更好地反映總體,應(yīng)注意()
若評(píng)價(jià)此110名大學(xué)生的身高與當(dāng)?shù)?8歲其他人群身高有無(wú)差別需進(jìn)行()
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進(jìn)行四格表卡方檢驗(yàn)時(shí),用矯正公式的是()
在制定調(diào)查計(jì)劃時(shí),為了明確達(dá)到調(diào)查目的,要求()