A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育大眾化
D、提高高等教育質(zhì)量
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A、制度文化
B、組織文化
C、學(xué)校傳統(tǒng)
D、物質(zhì)文化
A、學(xué)校教育
B、家庭教育
C、成人教育
D、網(wǎng)絡(luò)教育
A.同伴交往
B.師生交往
C.家校合作
D.生生交往
A、校園文化
B、學(xué)校文化
C、學(xué)生文化
D、精神文化
A、物質(zhì)文化
B、組織文化
C、制度文化
D、精神文化
A、生物技術(shù)
B、信息技術(shù)
C、新材料技術(shù)
D、新能源技術(shù)
A、精神功能
B、意識(shí)功能
C、理性功能
D、文化功能
A、理想性
B、多樣性
C、瞬時(shí)性
D、外顯性
A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容
B、教育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)
C、學(xué)校的價(jià)值取向和目的要求
D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價(jià)值觀念
A、“興趣選擇”
B、“價(jià)值取向”
C、“成功秘笈”
D、“工作需要”
最新試題
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系(從經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用來(lái)講)。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
政治對(duì)教育的制約作用有哪些?
政治對(duì)教育的制約作用是根本的。()
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。
簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。