（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

1922年“新學制”，或稱（）。

具體負責管理州學的官員是（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。