A.相對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.形成性評價
D.絕對評價
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A.感受自己、接納自己
B.適應(yīng)環(huán)境、培養(yǎng)技能
C.學(xué)習(xí)知識、實驗實踐
D.獲得需求、謀取獨立
A.專業(yè)化階段
B.發(fā)展階段
C.適應(yīng)階段
D.順應(yīng)階段
A.習(xí)慣化與去習(xí)慣化
B.操作條件作用
C.模仿
D.語言理解的學(xué)習(xí)
A.指導(dǎo)
B.實例
C.語言理解
D.講解
教師圍繞培養(yǎng)兒童“獨立解決問題”的能力,設(shè)計了三個價值判斷題:
①當(dāng)小朋友從你許多玩具中拿走了你最心愛的玩具,怎么辦?
②我想玩的積木,別的小朋友正在玩怎么辦?
③游戲時我的椅子被別人搬走了怎么辦?
教師采用的是價值澄清法中的()。
A.價值表決法
B.澄清應(yīng)答法
C.展示自我法
D.價值排隊法
A.簡單句
B.完整句
C.電報句
D.復(fù)合句
A.藝術(shù)美育
B.情感美育
C.自然美育
D.生活美育
A.選擇較清靜的場所
B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.購買大型玩具
D.安裝塑膠地板
A.人體的感覺器官及其功能
B.個體的生命過程
C.人體的心理活動
D.人的審美情趣
A.幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成
B.幼兒社會教育目標(biāo)必須通過系統(tǒng)上課的方式實現(xiàn)
C.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中
D.幼兒社會應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)
最新試題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。