判斷題年幼兒童身上存在明顯的策略生成和策略運用缺陷。
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1.單項選擇題學生在學習過程中對信息進行加工的方式方法屬于（）
A.人格
B.教學策略
C.認知策略
D.性格
4.單項選擇題學生學了心理咨詢的理論和技能，然后在實際中進行心理咨詢，屬于（）
A.低路遷移
B.高路遷移
C.近遷移
D.遠遷移
5.單項選擇題先后兩項學習刺激相同，反應相反，則產(chǎn)生（）。
A.最大的正遷移
B.最大的負遷移
C.零遷移
D.中等水平的正遷移
7.判斷題任何行為變化都意味著學習。
8.單項選擇題三元交互作用理論由（）提出。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
9.單項選擇題兒童害怕閃電，能對這種情緒反應的形成作出解釋的是（）。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.無條件反射
D.工具性條件反射
10.單項選擇題在下述各項行為中，通過學習獲得的是（）
A.蜜蜂造蜂房
B.狗對燈光分泌唾液
C.暗適應現(xiàn)象
D.吃興奮劑提高運動成績
最新試題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學習興趣。
題型：判斷題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題