A.容器功能
B.幕布功能
C.拖動文本與媒體支持功能
D.批注與交互功能
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A.幻燈片視圖
B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖
D.幻燈片放映視圖
A.powerpoint
B.authorware
C.flash
D.windows
A.超星數(shù)字圖書館
B.中國學位論文庫
C.中國知網
D.中國科技期刊庫
A.RGB模型
B.CMYB模型
C.Lab模型
D.HSB模型
A.勾勒出項目學習的主要階段好主要活動
B.詳細設計項目學習
C.跟蹤學生進度
D.方便對項目學習的評價
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了
B.對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用
C.評價的標準分層化
D.評價的方式多樣化
A.聊天工具
B.課程論壇
C.Q&A
D.課堂提問
A.主題必須與教師教學實踐緊密相關
B.主題有成員共同商討
C.主題設計一般細節(jié)化
D.主題明確聚焦點
A.網絡課程平臺
B.網絡資源平臺
C.網絡互動平臺
D.網絡教學平臺
A.量規(guī)
B.學習契約
C.概念圖
D.測驗
最新試題
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的?，F(xiàn)在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
下面哪些屬于評價目標？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題：（）