室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于（）小時。

不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動中。

從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。

（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。

不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。