在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

論述知行統(tǒng)一原則。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。

德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。