A.練習
B.日常生活
C.游戲
D.示范
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你可能感興趣的試題
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.語言激勵法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法
A.政治教育
B.思想教育
C.道德品質(zhì)教育
D.行為規(guī)范教育
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展
A.怕
B.怒
C.愛
D.樂
A.激發(fā)幼兒活動興趣階段
B.身體準備階段
C.掌握動作技能階段
D.結(jié)束階段
A.家庭教育
B.社會教育
C.幼兒教育
D.社區(qū)教育
A.不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
最新試題
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。