A.場(chǎng)獨(dú)立
B.場(chǎng)依存
C.沉思型
D.輻合型
E.發(fā)散型
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A.多維思維
B.思維的可逆性
C.去自我中心
D.命題思維
E.具體邏輯推理
A.單維思維
B.具體邏輯推理
C.思維的不可逆性
D.自我中心
A.場(chǎng)依存型
B.發(fā)散型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.單維思維
B.多維思維
C.具體邏輯推理
D.思維的可逆性
E.去自我中心
A.單維思維
B.思維的不可逆性
C.具體邏輯推理
D.思維的靈活性
E.自我中心
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的可逆性
D.掌握守恒
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不可逆性
D.思維的可逆性
E.自我中心
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型
B.沖動(dòng)型和沉思型
C.輻合型和發(fā)散型
D.探究型和接受型
E.交流型和沉默型
A.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存
B.自我型與開(kāi)放型
C.沉思型與沖動(dòng)型
D.安靜型與興奮型
E.輻合型與發(fā)散型
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程,并將人格發(fā)展分為()。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()