A.高尚動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.觀念動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)
B.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)
D.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.倒U型關(guān)系
D.無關(guān)系
A.外部
B.成就
C.交往
D.任務(wù)
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力
A.主導(dǎo)性
B.輔助性
C.遠(yuǎn)景性
D.近景性
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.交往內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)習(xí)方法
A.道德認(rèn)知
B.道德體驗(yàn)
C.親社會(huì)價(jià)值取向
D.信任
A.導(dǎo)向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.強(qiáng)化功能
最新試題
根據(jù)阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。
培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。
小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長(zhǎng)的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識(shí)學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)控來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于（）。
成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)異而受到老師表揚(yáng)，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)，根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。
馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）
某學(xué)生在英語測(cè)驗(yàn)中取得了高分，他將成功歸因于運(yùn)氣好，這種歸因具有的特性是（）。