課的類型是由（）課的種類。

學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。

“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。”這是（）的觀點。

基礎(chǔ)課程是（）。

課的類型是由（）課的種類。

在課程改革中，改革的指導思想和預(yù)期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。

下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性（）。

對學生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。