A.同情
B.換位思考
C.憐憫
D.想法一致
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A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨(dú)立確定方案
A.直接咨詢
B.個(gè)別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.小組咨詢也稱團(tuán)體咨詢
B.咨詢員是團(tuán)體帶領(lǐng)者
C.小組咨詢是一種支持性良好的互助式交流活動(dòng)
D.具有保密性強(qiáng)、咨詢具體深入等優(yōu)點(diǎn)
A.信函方式
B.面談方式
C.電話方式
D.網(wǎng)絡(luò)方式
A.直接咨詢
B.個(gè)別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.從狹義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是一個(gè)專業(yè)化的助人自助過程
B.幫助來訪者了解自己,引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境
C.幫助來訪者解決生活中的難題
D.從廣義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展
A.認(rèn)知法
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C.行為改變法
D.集體討論法
A.知識(shí)性
B.基礎(chǔ)性
C.理論邏輯性
D.操作性
A.確定教學(xué)方法
B.更好地組織教學(xué)內(nèi)容
C.理清活動(dòng)結(jié)構(gòu)
D.了解學(xué)生和建立關(guān)系
A.允許學(xué)生對一個(gè)問題能自由地考慮可采用的方法
B.它利用了集體思考和討論的方式
C.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生真誠地提出意見
D.教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生提出的無價(jià)值意見
最新試題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。